目的探讨疫情下腾讯会议结合翻转课堂在MBBS留学生产科教学中的应用效果。方法选取2020年2—5月76名MBBS留学生为试验组,课前一周通过微信群发布PPT供其预习,课堂上利用腾讯会议进行翻转课堂教学;选取2019年同期70名MBBS留学生为对照组,采用线下教师讲授模式。4个月后比较两组随堂测验成绩和期末考试成绩,并发放调查问卷,了解学生对本组教学模式的评价。结果试验组随堂测验成绩和期末考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组留学生对本组教学模式的评价更高。结论疫情下腾讯会议结合翻转课堂教学模式有利于提高MBBS留学生的考试成绩、自学能力和学习积极性,得到学生的认可。

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